NASZ ZESPÓŁ - SOSNOWIEC
Monika Hacik-Jęderko
Neurologopeda, terapeutka WWR, germanistka
Pracuje z dziećmi od 2. roku życia, wspierając rozwój mowy oraz ogólny rozwój dziecka. Prowadzi terapię opóźnionego rozwoju mowy, pracuje z dziećmi z wadami wymowy i trudnościami w obrębie funkcji ustno-twarzowych. W swojej pracy łączy ćwiczenia logopedyczne z ruchem, zabawą i stymulacją zmysłów, dbając o indywidualne podejście, dobrą relację oraz współpracę z rodzicami.
Aleksandra Urgacz-Jamrocha
Oligofrenopedagog, surdopedagog, terapeuta pedagogiczny
Pracuje z dziećmi od 2,5 roku życia oraz młodzieżą, wspierając ich rozwój edukacyjny, społeczny i komunikacyjny. Prowadzi diagnozę trudności szkolnych, gotowości szkolnej oraz diagnozę ADOS-2, a także terapię pedagogiczną, terapię ręki, trening słuchowy i Trening Umiejętności Społecznych. W swojej pracy stawia na indywidualne podejście, dialog i budowanie otwartości dziecka, dostosowując ćwiczenia do jego potrzeb i możliwości.
Małgorzata Skorupka
Pedagog specjalny, terapeuta pedagogiczny, trener TUS
Pracuje z dziećmi w ramach terapii pedagogicznej, wspierając ich rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny. Pomaga dzieciom z trudnościami rozwojowymi, w tym ze spektrum autyzmu i niepełnosprawnością intelektualną, a także prowadzi konsultacje dla rodziców. W swojej pracy stawia na budowanie bezpiecznej relacji i współpracę z rodziną, aby skutecznie wspierać dziecko w codziennym funkcjonowaniu.
Jacek Korczyk
Fizjoterapeuta
Pracuje z dziećmi, wspierając ich rozwój ruchowy oraz pomagając w trudnościach związanych z napięciem mięśniowym i koordynacją. Prowadzi zajęcia fizjoterapeutyczne dostosowane do indywidualnych potrzeb najmłodszych. W swojej pracy łączy wiedzę z dużym zaangażowaniem, dbając o komfort, bezpieczeństwo i dobrą atmosferę podczas terapii.
Justyna Śliwińska
Psycholog
Pracuje z dziećmi i młodzieżą, wspierając ich w radzeniu sobie z trudnościami emocjonalnymi, społecznymi i rozwojowymi, w tym w spektrum autyzmu. Prowadzi terapię indywidualną, diagnozę funkcji poznawczych oraz ADHD, a także Trening Umiejętności Społecznych. Wspiera dzieci w regulacji emocji, budowaniu relacji i pewności siebie, a rodzicom oferuje konsultacje i praktyczne wskazówki do pracy w domu. W swojej pracy tworzy bezpieczną i akceptującą przestrzeń sprzyjającą rozwojowi.
Ewa Rauk-Hołda
Logopeda, neurologopeda, surdologopeda
Pracuje z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi, wspierając rozwój mowy, komunikacji oraz funkcji słuchowych. Pomaga osobom z wadami wymowy, trudnościami językowymi, dysleksją, zaburzeniami przetwarzania słuchowego oraz niedosłuchem, także korzystającym z aparatów i implantów. Prowadzi również terapię dorosłych z zaburzeniami słuchu i po udarach, dbając o indywidualne podejście i dopasowanie metod do potrzeb pacjenta.
Katarzyna Kępska
Terapeutka integracji sensorycznej
Prowadzę terapię dla dzieci w wieku od 2-9 lat. Udzielam konsultacji rodzicom dzieci od 1 miesiąca życia w zakresie wspierania rozwoju
zmysłów dziecka. Jako terapeuta: obserwuję, szukam powiązań i przyczyn trudności oraz sposobów prawidłowego wzmacniania systemu nerwowego, zgodnie z profilem sensorycznym oraz zainteresowaniami dziecka.
Barbara Hermanowska
Logopeda, neurologopeda kliniczny, terapeuta ręki
Pracuje z dziećmi z trudnościami neurologicznymi, wspierając rozwój mowy, komunikacji oraz sprawności manualnej. Pomaga również dzieciom wymagającym specjalistycznego wsparcia, m.in. karmionym przez sondę lub z rurką tracheostomijną. W terapii skupia się na indywidualnych potrzebach dziecka, dbając o jego komfort i stopniowe budowanie umiejętności.
Urszula Kwapisz
Logopeda, neurologopeda, surdologopeda
Pracuje z dziećmi i osobami z trudnościami w komunikacji, wspierając rozwój mowy i języka poprzez indywidualnie dobraną terapię. Zajmuje się także terapią karmienia, pomagając najmłodszym i ich rodzicom w bezpiecznym wprowadzaniu nowych umiejętności związanych z jedzeniem. W swojej pracy wykorzystuje podejście oparte na stymulacji językowej oraz wspiera rodziców, m.in. w zakresie metody BLW. Stawia na współpracę z rodziną i tworzenie spokojnej, wspierającej atmosfery terapii.
Weronika Sroczyńska
Psycholog
Pracuje z dziećmi i młodzieżą, prowadząc konsultacje oraz diagnozę psychologiczną. Wspiera w trudnościach emocjonalnych i rozwojowych, a także uczestniczy w diagnozie spektrum autyzmu. W swojej pracy stawia na empatię, zrozumienie i realne wsparcie, dbając o komfort młodego pacjenta oraz współpracę z jego rodziną.
Jakub Czerniakowski
Psycholog
Jestem psychologiem z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi i ich rodzinami. Specjalizuję się w diagnozie zaburzeń ze spektrum autyzmu
Specjalizuję się w diagnozie ASD, ocenie rozwoju poznawczego oraz wspieraniu dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Prowadzę konsultacje psychologiczne, psychoedukację dla rodziców i indywidualne wsparcie terapeutyczne, opierając swoją pracę na zaufaniu i współpracy z rodziną.
Katarzyna Buczyńska
Psycholog, psychoterapeuta, trener, surdopedagog
Wicedyrektor ds.merytorycznych w NPPP Alter w Chorzowie i Sosnowcu.
Katarzyna Gil
Fizjoterapeuta
Od 15 lat pracuję z dziećmi jako fizjoterapeutka. Zajmuję się dziećmi od 1 do 9 roku życia, głównie z zaburzeniami napięcia mięśniowego, wadami stóp, MPD oraz ze spektrum autyzmu.
Marta Nowakowska
Dyrektor Poradni
Dyrektor i Brand Manager Poradni ALTER. Odpowiada za organizację pracy placówki, rozwój zespołu oraz budowanie jej wizerunku. Od 2015 roku aktywnie uczestniczy w rozwoju Poradni, dbając o wysoką jakość usług oraz przyjazną atmosferę dla pacjentów, ich rodzin i specjalistów.
Anna Pietraszczyk
Pedagog
Pracuje z dziećmi i młodzieżą, pomagając w identyfikacji i terapii przyczyn trudności w nauce oraz we wzmacnianiu kompetencji społecznych. Prowadzi diagnozę pedagogiczną, terapię w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju oraz zajęcia TUS. W swojej pracy stawia na profesjonalizm, empatyczne podejście do każdego dziecka oraz troskę o jego poczucie bezpieczeństwa na każdym etapie terapii.
Magdalena Malcherczyk
Neurologopeda
Pracuję z dziećmi, wspierając ich rozwój mowy. Pomagam dzieciom rozwijać i usprawniać kompetencje komunikacyjne i językowe, stawiając na ich indywidualne potrzeby i możliwości. Prowadzę zajęcia w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju, podczas których dbam o wspierającą i przyjazną atmosferę zarówno dla dziecka, jak i rodzica.
Katarzyna Grądzka
Neurologopeda, logopeda, pedagog
Pracuje z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi z trudnościami komunikacyjnymi. Zajmuje się diagnozowaniem, terapią wad wymowy, usprawnianiem komunikacji, oraz wspieraniem ogólnego rozwoju poznawczego. Wykonuje przesiewowe badania wzroku, słuchu i mowy na Platformie Badań Zmysłów. Celem nadrzędnym terapii jest holistyczne podejście do pacjenta, oraz indywidualny dobór metod pracy dostosowany do potrzeb dziecka, stymulujący aparat mowy i funkcje słuchowo – językowe.
Rozalia Bień
Specjalista ds. administracji i obsługi klienta
Specjalista ds. administracji i obsługi klienta. Absolwentka kierunku Administracja. Odpowiada za sprawne funkcjonowanie sekretariatu, obsługę klientów oraz organizację bieżącej pracy placówki. W swojej pracy stawia na rzetelność, dobrą organizację oraz życzliwą komunikację, dbając o komfort pacjentów i sprawną współpracę całego zespołu.
Aleksandra Ogórek
Specjalista ds. obsługi klienta i administracji
Na co dzień wspiera pracę sekretariatu, zajmując się obsługą klientów, udzielaniem informacji oraz organizacją wizyt. W swojej pracy stawia na dobrą organizację, komunikatywność i życzliwy kontakt z rodzicami, dbając o sprawną obsługę oraz komfort pacjentów.
Sylwia Pasławska
Specjalista ds. administracji
Odpowiada za prowadzenie dokumentacji, bieżące sprawy administracyjne oraz kontakt z rodzicami, pracownikami i firmami współpracującymi z placówką. W swojej pracy ceni dobrą organizację, dokładność oraz jasną komunikację, dbając o sprawne funkcjonowanie poradni.
Katarzyna Kępska
Terapeutka integracji sensorycznej
Prowadzę terapię dla dzieci w wieku od 2-9 lat. Udzielam konsultacji rodzicom dzieci od 1 miesiąca życia w zakresie wspierania rozwoju
zmysłów dziecka. Jako terapeuta: obserwuję, szukam powiązań i przyczyn trudności oraz sposobów prawidłowego wzmacniania systemu nerwowego, zgodnie z profilem sensorycznym oraz zainteresowaniami dziecka.