NASZ ZESPÓŁ - BIAŁYSTOK
mgr Agnieszka Szczygła
Pedagog, trener EEG Biofeedback, trener uwagi słuchowej metodą Tomatisa
Pracuje z dziećmi i młodzieżą, wspierając ich rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny. Prowadzi diagnozę i terapię pedagogiczną, wczesne wspomaganie rozwoju oraz konsultacje w zakresie trudności w nauce i koncentracji. W pracy wykorzystuje m.in. EEG Biofeedback, trening uwagi słuchowej metodą Tomatisa, terapię ręki oraz Trening Umiejętności Społecznych, dostosowując metody do indywidualnych potrzeb dziecka.
mgr Aleksandra Skowrońska
Fizjoterapeuta
Pracuje z dziećmi i młodzieżą z wadami postawy, trudnościami ruchowymi oraz zaburzeniami rozwojowymi. Prowadzi diagnozę i terapię dolegliwości układu mięśniowo-szkieletowego, wspiera rozwój motoryki dużej i małej oraz pomaga w poprawie koordynacji i stabilizacji ciała. Tworzy indywidualne programy usprawniania, a rodzicom przekazuje praktyczne wskazówki do pracy z dzieckiem w domu.
mgr Anna Siemieniuk
Pedagog, terapeuta
Pracuje z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną oraz zaburzeniami rozwojowymi, wspierając ich codzienne funkcjonowanie i rozwój. Prowadzi terapię oraz poradnictwo pedagogiczno-psychologiczne, pomagając także rodzicom lepiej rozumieć potrzeby dziecka. W pracy wykorzystuje integrację sensoryczną, metody zabawowe oraz ćwiczenia rozwijające umiejętności społeczne i samodzielność.
mgr Barbara Zakryś
Psycholog, terapeuta pedagogiczny, terapeuta ręki
Pracuje z dziećmi i młodzieżą doświadczającymi lęku, stresu, trudności w relacjach, nauce oraz zachowaniach agresywnych. Prowadzi terapię psychologiczną, w tym w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju, oraz udziela wsparcia rodzicom w trudnościach wychowawczych i rozwojowych. W pracy opiera się na podejściu poznawczo-behawioralnym, budując bezpieczną relację i pomagając dziecku lepiej radzić sobie z emocjami.
mgr Ewa Pietryszyk
Neurologopeda, terapeuta AAC
Pracuje z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami mowy, opóźnionym rozwojem językowym oraz trudnościami komunikacyjnymi o podłożu neurologicznym. Prowadzi konsultacje, diagnozę i terapię neurologopedyczną, a także zajęcia z komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC) oraz elektrostymulację. W pracy stawia na indywidualnie dopasowany plan terapii, wspierając dziecko w skutecznym porozumiewaniu się i rozwoju języka.
mgr Ewa Topczewska
Logopeda, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
Pracuje z dziećmi z zaburzeniami mowy, takimi jak opóźniony rozwój mowy, dyslalia czy trudności językowe, a także z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną. Prowadzi diagnozę i terapię logopedyczną oraz terapię miofunkcjonalną, wspierając prawidłowy rozwój mowy, komunikacji i funkcji artykulacyjnych. W pracy łączy sprawdzone metody logopedyczne z holistycznym podejściem, dbając o indywidualne potrzeby dziecka i dobrą współpracę z rodzicem.
mgr Joanna Drewnowska
Logopeda, fonoaudiolog
Prowadzi terapię logopedyczną dzieci i młodzieży z zaburzeniami mowy, takimi jak dyslalia, afazja czy opóźniony rozwój mowy, a także z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi. Organizuje również grupowe zajęcia logorytmiczne, wspierające rozwój mowy poprzez ruch i muzykę. W pracy dobiera metody indywidualnie do potrzeb dziecka, współpracując z rodzicami i specjalistami oraz przygotowując opinie i programy terapeutyczne.
mgr Karolina Sokołowska
Pedagog, terapeuta ręki, trener TUS, trener uwagi słuchowej metodą prof. A.A. Tomatisa
Pracuje z dziećmi z trudnościami rozwojowymi i edukacyjnymi, prowadząc diagnozę oraz terapię pedagogiczną. Realizuje trening uwagi słuchowej metodą Tomatisa, terapię ręki oraz Trening Umiejętności Społecznych, a także zajęcia w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju. W pracy wykorzystuje m.in. elementy integracji sensorycznej, Metody Ruchu Rozwijającego i Metody Krakowskiej, dostosowując wsparcie do indywidualnych potrzeb dziecka.
mgr Katarzyna Kulesza
Pedagog specjalny, terapeuta, diagnosta
Prowadzi diagnozę i terapię pedagogiczną dzieci i młodzieży, w tym diagnozę zaburzeń ze spektrum autyzmu narzędziem ADOS-2. Pracuje z dziećmi z autyzmem, niepełnosprawnością intelektualną oraz całościowymi zaburzeniami rozwojowymi, oferując również poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne dla rodziców. Realizuje Trening Umiejętności Społecznych, Trening Pewności Siebie oraz Trening Zastępowania Agresji, wspierając rozwój emocjonalny i społeczny dziecka.
Natalia Kądziela
Psycholog
Pracuje z dziećmi i młodzieżą w ramach wczesnego wspomagania rozwoju oraz terapii indywidualnej. Wspiera najmłodszych w rozwijaniu kompetencji emocjonalnych i społecznych, pomagając im lepiej radzić sobie w codziennych sytuacjach. W pracy szczególną wagę przywiązuje do budowania bezpiecznej relacji i realnego przełożenia efektów terapii na życie dziecka i rodziny.
mgr Magdalena Uszyńska
Logopeda, fonoaudiolog
Prowadzi konsultacje, diagnozę i terapię logopedyczną dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, wadami wymowy oraz afazją rozwojową. Pracuje także z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną i całościowymi zaburzeniami rozwojowymi, wspierając ich komunikację i prawidłowy rozwój artykulacji. W terapii wykorzystuje m.in. elektrostymulację, terapię manualną i elementy metody krakowskiej, ściśle współpracując z rodzicami i zespołem specjalistów.
mgr Małgorzata Górska
Fizjoterapeuta
Pracuje z dziećmi i młodzieżą z wadami postawy, niepełnosprawnością ruchową oraz zaburzeniami równowagi. Prowadzi diagnozę i terapię ukierunkowaną na wyrównywanie deficytów mięśniowych oraz usprawnianie motoryki małej i dużej. W pracy wykorzystuje kinezyterapię, elementy PNF, masaż i kinesiotaping, a rodzicom przekazuje praktyczne wskazówki wspierające terapię i profilaktykę wad postawy w domu.
Marta Maciejczuk
Psycholog, psychoterapeuta
Pracuje z dziećmi i młodzieżą w ramach wczesnego wspomagania rozwoju oraz terapii psychologicznej. Wspiera osoby z niepełnosprawnością intelektualną i całościowymi zaburzeniami rozwojowymi, a także udziela poradnictwa rodzicom. W pracy łączy podejście psychodynamiczne, poznawczo-behawioralne i terapię poprzez zabawę, dostosowując formę wsparcia do indywidualnych potrzeb dziecka i jego rodziny.
mgr Natalia Wojciechowska
Pedagog, trener TUS, terapeuta ręki
Prowadzi Trening Umiejętności Społecznych oraz terapię pedagogiczną dzieci i młodzieży, w tym w spektrum autyzmu i z ADHD. Wspiera rozwój kompetencji emocjonalno-społecznych, pomaga w trudnościach w relacjach oraz prowadzi terapię ręki i diagnozę lateralizacji. Oferuje także poradnictwo pedagogiczne dla rodziców, pracując w oparciu o gry, zabawę i trening umiejętności społecznych wg Goldsteina.
Anna Just
Fizjoterapeuta dziecięcy
Pracuje z niemowlętami, dziećmi i młodzieżą, wspierając ich rozwój ruchowy oraz pomagając w trudnościach związanych z napięciem mięśniowym, wadami postawy i schorzeniami neurologicznymi. Prowadzi diagnozę oraz indywidualnie dopasowaną terapię, obejmującą m.in. wczesne wspomaganie rozwoju, terapię skolioz czy rehabilitację po urazach. W swojej pracy dba o bezpieczeństwo dziecka oraz współpracę z rodzicami, aby wspierać prawidłowy rozwój na każdym etapie.
Beata Sobecka
Fizjoterapeuta
Pracuje z dziećmi, wspierając ich prawidłowy rozwój ruchowy oraz pomagając w trudnościach motorycznych i wadach postawy. Prowadzi diagnozę oraz indywidualną fizjoterapię, także w ramach wczesnego wspomagania rozwoju, dostosowując ćwiczenia do potrzeb dziecka. W swojej pracy dba o spokojną atmosferę, dobrą relację i współpracę z rodzicami.
Bożena Klim
Terapeuta integracji sensorycznej, pedagog rewalidacyjny
Pracuje z dziećmi, wspierając ich rozwój poprzez terapię integracji sensorycznej. Pomaga w trudnościach związanych z przetwarzaniem bodźców, poprawiając codzienne funkcjonowanie i samopoczucie dziecka. W swojej pracy stawia na bezpieczeństwo, budowanie relacji oraz współpracę z rodzicami, aby skutecznie wspierać rozwój dziecka.
Ewa Królikowska
Pedagog, terapeuta pedagogiczny, terapeuta integracji sensorycznej
Pracuje z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, wspierając ich rozwój poznawczy, emocjonalny i sensoryczny. Prowadzi terapię pedagogiczną oraz zajęcia integracji sensorycznej, pomagając dzieciom w trudnościach w nauce, koncentracji i codziennym funkcjonowaniu. W swojej pracy stawia na indywidualne podejście, budowanie relacji oraz tworzenie bezpiecznej, wspierającej atmosfery.
Ewa Wysocka
Pedagog, terapeuta pedagogiczny, terapeuta integracji sensorycznej
Pracuje z dziećmi, wspierając ich rozwój psychoruchowy oraz pomagając w trudnościach w nauce i koncentracji. Prowadzi diagnozę i terapię m.in. w zakresie dysleksji, zaburzeń integracji sensorycznej oraz terapii ręki, a także zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju. W swojej pracy stawia na indywidualne podejście i współpracę z rodzicami, aby skutecznie wspierać dziecko w codziennym funkcjonowaniu.
Ewelina Duniec
Logopeda, protetyk słuchu
Pracuje z dziećmi, wspierając rozwój mowy, słuchu oraz komunikacji od najmłodszych lat. Prowadzi diagnozę i terapię logopedyczną, w tym pracę z dziećmi z niedosłuchem, spektrum autyzmu oraz trudnościami rozwojowymi, a także zajęcia z logorytmiki i terapii ręki. W swojej pracy stawia na indywidualne podejście, łącząc ćwiczenia z elementami ruchu i zabawy, aby wspierać dziecko w naturalny i bezpieczny sposób.
Ewelina Kotelczuk
Logopeda, fonoaudiolog
Pracuje z dziećmi i młodzieżą, wspierając rozwój mowy, komunikacji oraz funkcji słuchowych. Prowadzi diagnozę i terapię logopedyczną w przypadku m.in. opóźnionego rozwoju mowy, wad wymowy oraz trudności językowych, a także wspiera dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. W swojej pracy stawia na indywidualne podejście i współpracę z rodzicami, aby skutecznie wspierać rozwój dziecka.
Izabela Małyszko
Logopeda, terapeuta EEG-biofeedback, terapeuta metodą Tomatis
Pracuje z dziećmi i młodzieżą, wspierając rozwój mowy, komunikacji oraz funkcji słuchowych. Prowadzi diagnozę i terapię logopedyczną, pomagając m.in. w trudnościach językowych i rozwojowych, także u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. W swojej pracy stosuje różne metody terapeutyczne, dostosowując je do potrzeb pacjenta oraz dbając o indywidualne podejście i współpracę z rodzicami.
Izabela Stanisławska
Fizjoterapeuta, terapeuta integracji sensorycznej
Pracuje z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym, wspierając ich rozwój ruchowy i sensoryczny. Prowadzi indywidualną terapię, pomagając m.in. w trudnościach posturalnych i koordynacyjnych. W swojej pracy stawia na budowanie relacji opartej na zaufaniu, poczuciu bezpieczeństwa oraz współpracę z rodzicami, dbając o przyjazną atmosferę i dopasowanie terapii do potrzeb dziecka.
Janusz Wojtkowski
Fizjoterapeuta
Pracuje z dziećmi i młodzieżą, wspierając ich rozwój ruchowy oraz pomagając w trudnościach związanych z napięciem mięśniowym, wadami postawy i zaburzeniami neurologicznymi. Prowadzi diagnozę i indywidualną terapię, pomagając poprawić koordynację, równowagę oraz codzienne funkcjonowanie. W swojej pracy stosuje podejście całościowe, dostosowując metody do potrzeb dziecka i dbając o współpracę z rodzicami.
Katarzyna Gołębiewska
Psycholog, psychoterapeuta
Pracuje z młodzieżą i dorosłymi, prowadząc psychoterapię indywidualną, a także terapię par i małżeństw. Wspiera w trudnościach emocjonalnych, relacyjnych oraz w radzeniu sobie ze stresem i kryzysami życiowymi. W swojej pracy łączy różne podejścia terapeutyczne, dobierając je do potrzeb pacjenta, i dba o bezpieczną, opartą na zaufaniu relację.
Katarzyna Perczyńska
Pedagog rewalidacyjny, terapeuta integracji sensorycznej
Pracuje z dziećmi, wspierając ich rozwój poznawczy, emocjonalny i sensoryczny. Prowadzi diagnozę oraz terapię pedagogiczną i integracji sensorycznej, a także zajęcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju, pomagając w nabywaniu umiejętności szkolnych i codziennym funkcjonowaniu. W swojej pracy stawia na indywidualne podejście oraz współpracę z rodzicami, aby jak najlepiej wspierać rozwój dziecka.
Patrycja Marcińczyk
Terapeuta pedagogiczny z integracją sensoryczną, nauczyciel
Pracuje z dziećmi, wspierając ich rozwój poznawczy, sensoryczny i emocjonalny. Prowadzi diagnozę oraz terapię pedagogiczną z elementami integracji sensorycznej i terapii ręki, a także zajęcia grupowe rozwijające zmysły i umiejętności społeczne. W swojej pracy stawia na indywidualne podejście, aktywne formy nauki oraz budowanie bezpiecznej relacji, wspierając dziecko i jego rodzinę w codziennym funkcjonowaniu.
Paulina Skubich
Logopeda
Pracuje z dziećmi i młodzieżą, wspierając rozwój mowy oraz komunikacji. Prowadzi diagnozę i terapię logopedyczną, pomagając m.in. w trudnościach językowych oraz w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu. W swojej pracy wykorzystuje różnorodne ćwiczenia i dostosowuje metody do potrzeb dziecka, dbając o przyjazną atmosferę i budowanie relacji.
Katarzyna Perczyńska
Pedagog rewalidacyjny, terapeuta integracji sensorycznej
Pracuje z dziećmi, wspierając ich rozwój poznawczy, emocjonalny i sensoryczny. Prowadzi diagnozę oraz terapię pedagogiczną i integracji sensorycznej, a także zajęcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju, pomagając w nabywaniu umiejętności szkolnych i codziennym funkcjonowaniu. W swojej pracy stawia na indywidualne podejście oraz współpracę z rodzicami, aby jak najlepiej wspierać rozwój dziecka.
Patrycja Marcińczyk
Terapeuta pedagogiczny z integracją sensoryczną, nauczyciel
Pracuje z dziećmi, wspierając ich rozwój poznawczy, sensoryczny i emocjonalny. Prowadzi diagnozę oraz terapię pedagogiczną z elementami integracji sensorycznej i terapii ręki, a także zajęcia grupowe rozwijające zmysły i umiejętności społeczne. W swojej pracy stawia na indywidualne podejście, aktywne formy nauki oraz budowanie bezpiecznej relacji, wspierając dziecko i jego rodzinę w codziennym funkcjonowaniu.